Τα Τμήματα Πληροφορικής απονέμουν τον τίτλο του Μηχανικού Πληροφορικής ΤΕ.
Τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων είναι κατοχυρωμένα με το
Προεδρικό Διάταγμα 345/89. Από το 1992 απόφοιτοι μας στελεχώνουν την
εκπαίδευση και άλλες θέσεις Πληροφορικών στον ευρύτερο δημόσιο τομέα
ενώ στον ιδιωτικό τομέα συναντάει κανείς αποφοίτους μας σε όλους
πρακτικά τους τομείς που σχετίζονται με την επιστήμη της Πληροφορικής
και τις εφαρμογές της στην παραγωγική ζωή του τόπου.
Με
στόχο την ανάπτυξη της Πληροφορικής και την προάσπιση των δικαιωμάτων
του κλάδου ιδρύθηκε ο Σύλλογος Τεχνολόγων Μηχανικών Πληροφορικής. Βάση
του καταστατικού που κατατέθηκε στην Αρμόδια Αρχή το 1997, μέλη του
Συλλόγου μπορούν να εγγραφούν απόφοιτοι των Τμημάτων Πληροφορικής
Αθήνας, Θεσσαλονίκης και του Τμήματος Υπολογιστικών Συστημάτων Πειραιά.
Τα
τελευταία χρόνια η ραγδαία εξέλιξη της Πληροφορικής και ο αντίκτυπος
της στην καθημερινότητα του πολίτη, έκανε επιτακτική την ανάγκη
εισαγωγής της στην εκπαίδευση. Για την ικανοποίηση της παραπάνω ανάγκής
σε διδακτικό προσωπικό ορίστηκαν με το ΠΔ 118/95 από το υπουργείο
Παιδείας, τα προσόντα διορισμού στους κλάδους ΠΕ19 και ΠΕ20
Πληροφορικής. Οι προβλέψεις του ΠΔ 118/95 εντάσσουν στην κατηγορία ΠΕ20
τα ΤΕΙ Πληροφορικής και ΤΕΙ Υπολογιστικών Συστημάτων.
Με
το ΠΔ 268/04 τροποποιείται το ΠΔ 118/95 και εντάσσει στην κατηγορία
ΠΕ20 τα τμήματα ΤΕΙ Αυτοματισμού και ένα σύνολο ΤΕΙ, που στην
πλειονότητα τους απλά συμπεριλαμβάνουν στον τίτλο τους το όρο
Πληροφορική. Από το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών ορισμένων από τα
παραπάνω τμήματα προκύπτει ότι ουσιαστικά ότι η μόνη σχέση τους με τον
κλάδο της Πληροφορικής είναι η χρήση ειδικών εφαρμογών σε τομείς
οικονομίας, διοίκησης και βιομηχανίας ως εργαλεία, που στοχεύουν στην
προαγωγή της επιστήμης τους. Σίγουρα η επιστημονική τους κατάρτιση και
η πληρότητα των γνώσεων τους είναι άριστη στον χώρο τους, αλλά
ανεπαρκής στον χώρο της Πληροφορικής.
Η
ενέργεια αυτή σίγουρα δεν βοηθά στην ανάπτυξη του αντικειμένου της
Πληροφορικής στην εκπαίδευση, όταν οι περισσότεροι από τους απόφοιτους
αυτούς δεν διαθέτουν τις απαιτούμενες γνώσεις που είναι ακαδημαϊκά
αναγκαίες για την διδασκαλία του αντικειμένου της Πληροφορικής.
Αποτέλεσμα της κατάστασης που διαμορφώνεται είναι να μείνουν (πιθανά)
εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απόφοιτοι Πληροφορικής που έχουν όλα
τα ουσιαστικά και τυπικά προσόντα για την διδασκαλία του αντικειμένου,
αλλά και η μη ουσιαστική εκπαίδευση των μαθητών έχοντας σαν επακόλουθο
την άνθηση της παραπαιδείας και την περαιτέρω επιβάρυνση του
οικογενειακού προϋπολογισμού, με αμφίβολα εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
?ραγε
πως θα φαινόταν σε άλλες ειδικότητες η ενσωμάτωση των αποφοίτων
Πληροφορικής σε δεύτερη ΠΕ πέραν της ειδικότητας τους, μόνο και μόνο
επειδή είχαν διδαχθεί 4 ή 5 μαθήματα της δευτερεύουσας ειδικότητας;
Ειδικότερα στα τμήματα Πληροφορικής το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει
μαθήματα Διοίκησης Οικονομίας, Ηλεκτρονικής, Μαθηματικών κ.α. Θα μπορούσαν οι απόφοιτοι τους να διοριστούν σαν καθηγητές Λογιστικής σε κάποιο Τ.Ε.Ε ή μήπως σαν Μαθηματικοί,
επειδή απλά έχουν διδαχθεί και αυτά τα μαθήματα; Βασισμένοι σε αυτό το
ΠΔ και με προσεκτική μελέτη των προγραμμάτων σπουδών μάλλον η απάντηση
είναι Ναι.
Για
αυτό απαιτούμε την επανεξέταση του ΠΔ με παράλληλη προσεκτική
αξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών των εμπλεκόμενων τμημάτων ΤΕΙ,
ασκώντας όλα τα έννομα μέσα με πιθανή άμεση ένσταση μας, μέσα σε 60
ημέρες όπως προβλέπει ο νόμος.
Ο
Πρόεδρος
|
Ο
Γενικός Γραμματέας
|
|
Αμπατζίδης Αναστάσιος
|
Δημόπουλος Θεόδωρος |
